| Pregunta 1: ¿Qué deberían saber y ser capaces de hacer los estudiantes para el momento en que se gradúen? 1. Pensador/a crítico/a • Analizar diversas fuentes y perspectivas • Distinguir los hechos de la ficción • Respaldar ideas con evidencia • Establecer conexiones • Identificar, investigar y resolver problemas • Tomar decisiones informadas 2. Académicamente alfabetizado/a • Lector/a competente de textos diversos • Formular una hipótesis, ponerla a prueba y llegar a una conclusión • Realizar cálculos básicos • Comprender la historia de los Estados Unidos y del mundo, y cómo influye en el mundo actual 3. Comunicador/a eficaz • Comunicarse utilizando una variedad de medios y con múltiples audiencias • Participar en debates respetuosos y considerar opiniones diversas • Oyente atento/a • Desenvolverse con facilidad en el uso de la tecnología, las redes sociales y la inteligencia artificial, siendo consciente de sus límites y peligros 4. Colabora bien con otras personas • Esforzarse por la toma de decisiones por consenso • Respetar las contribuciones de todas las personas 5. Con conciencia cívica • Contribuir al mejoramiento de su comunidad • Comprender cómo funciona nuestra democracia a nivel local, estatal y nacional • Participar en nuestra democracia, incluido el voto 6. Aprendiz/a continuo/a • Buscar nuevas oportunidades de aprendizaje • Capaz de la autorreflexión y la autoevaluación • Dispuesto/a a adoptar nuevas comprensiones sobre sí mismo/a y sobre el mundo 7. Autónomo/a • Defensor/a eficaz de sí mismo/a • Con alfabetización financiera • Capaz de acceder a recursos y desenvolverse en distintos sistemas • Conocer habilidades básicas para la vida, incluyendo encontrar empleo, asegurar un lugar donde vivir y manejar las tareas cotidianas |
Pregunta 2: ¿Cómo deberían los estudiantes demostrar que están listos para graduarse?
1. Debe haber múltiples caminos para que los estudiantes demuestren habilidades y conocimientos, con énfasis en los siguientes métodos:
- Portafolio que muestre el crecimiento a lo largo del tiempo
- Evaluaciones/proyectos finales de desempeño (capstone)
- Demostración de habilidades/conocimientos ante un panel u otra audiencia
- Proyectos comunitarios: servicio, pasantías, aprendizajes y participación cívica
- Finalización de los cursosPlan de graduación, incluyendo curriculum
- Reflexión/autoevaluación del aprendizajeEnseñar una clase
ELEMENTOS DE UNA EDUCACIÓN EXCELENTE
- Pensador/a Crítico/a
- Académicamente Alfabetizado/a
- Comunicador/a Eficaz
- Autónomo/a
- Aprendiz/a Continuo/a
- Con conciencia cívica
- Colaborador/a
